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教学纵横 | 数学说题教研的要点探析
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教学纵横 | 基于生态观的初中数学“五育融合”策略建构
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教学纵横 | 依托核心概念，追解题之本，溯命题之源
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教学纵横 | 深度学习：走向核心素养
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教例探微 | 基于教学评一致性的函数主线教学研究
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教例探微 | 核心素养视域下高中数学阅读教学的探索
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教例探微 | 基于核心素养的高考数学情境化试题评析与教学建议
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教例探微 | “三新”背景下新高考I卷双曲线试题的教学分析
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聚焦高考 | 追本溯源：2025年高考真题“圆”来如此
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聚焦高考 | 基于高考数学反套路命题的一道试题命制过程
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聚焦高考 | 立足基本方法，适度延伸，优化解法
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聚焦高考 | 高考备考微专题：“数列”中的新定义问题
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初数研究 | 关于欧拉不等式的一类加强
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初数研究 | 一个几何不等式的简证、加强、逆向、推广
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初数研究 | 《数学通讯》695问题的多解探究及变式推广
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初数研究 | 《数学通报》2784问题的多解探究与推广
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解题方法与技巧 | 一道代数式最值问题的多解探究
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解题方法与技巧 | “读思达”视域下的两道试题的分析求解
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解题方法与技巧 | 立足不等式场景，探究代数式最值
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解题方法与技巧 | 归纳问题类型，总结解题技巧
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解题方法与技巧 | 一道抛物线内接三角形问题的探究
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竞赛之窗 | 三角形重心的一个重要性质
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