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教育周报·教研版

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教研A | 初中数学新教材背景下高效教学方法探究与思考

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教研A | 爱与宽容，静待花开

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教研A | 在解题教学中巧用 “ 问题链 ” 提升学生抽象思维能力

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教研A | 趣味识字法在小学语文教学中的应用与探索

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教研A | 乡村振兴主题的项目式信息技术教学实践

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教研A | 一朵迟开的花

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教研A | “采访周围人的日常生活”项目式学习案例设计初探

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教研B | 浅谈“翻转课堂”在高中数学教学中的应用

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教研B | 新课程标准下初中数学课堂提问的现状分析与改进策略

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教研B | 小学学校体育与健康课程整体构建研究

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教研B | 以“四美四好”为基 构筑学生习惯养成大厦

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教研B | 如何培养中年级学生的阅读能力

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教研B | 语言为翼，助力数学思维翱翔

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教研B | 浅谈小学心理健康教育中的家校合作策略

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教研B | 浅探初中英语信息化课后辅导方式

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教研C | 让阅读成为一种时尚，让读书成为一种习惯

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教研C | 教《爬天都峰》有感

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教研C | 数学课堂如何进行有效的教学引导

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教研C | 农村中学生英语学习态度与厌学心理研究

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教研C | 高中语文教学落实“学科思政”方法浅谈

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教研C | 家园共育促成长

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教研C | 从“小符号”到“大文章”

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教研C | 群文阅读中课内阅读与课外阅读的有效衔接策略探究

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教研D | AI在小学英语课堂中的应用与实践

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教研D | 生活处处皆教育

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教研D | 传统礼仪在初中历史教学中的渗透

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教研D | 人工智能时代高中语文教学的变革路径与人文坚守

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教研D | 生活化导向的大单元项目式校本课程探究

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教研D | 你好，闪光的小孩！

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教研D | 思维的阶梯：高中数学解题思维的培养之路

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教研E | 智能时代语文教育的守正与创新

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教研E | 基于分级阅读的初中英语阅读教学模式的探究

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教研E | “双减”政策下初中作业提质增效策略研究

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教研E | 高中英语虚拟语气教学难点与突破策略

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教研E | 设计游戏激发学生的学习兴趣

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教研E | 英语教学中如何进行文化渗透

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教研E | 中职语文教学中读写结合的实践研究

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教研E | 温暖教育：在班级管理中培养真正的人

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教研E | 小学数学有效性作业设计的思考

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教研B | 以“四美四好”为基构筑学生习惯养成大厦

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