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教育周报·教研版

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目录

教研A | 基于核心素养的高中生物教师教学策略分析

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教研A | 巧用多元方法，提升写话能力

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教研A | 寻找比例尺教学的“落脚点”

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教研A | 幼儿跑酷游戏：激发潜能、促进全面发展

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教研A | 核心素养时代英语学科育人的创新机制:小学德育课程化实施的行动研究

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教研A | 让读书成为习惯 让书香浸润校园

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教研A | 数据与可能：概率统计的生活启示

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教研B | 带班育人方略

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教研B | “双减”政策下初中数学教学有效性研究

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教研B | 深化课堂教学改革助力“双减”提质增效

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教研B | 高中语文教学的价值重构与实践创新

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教研B | 古典名著阅读教学的实践与探索

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教研B | 课堂互动，激励技巧

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教研B | 浅谈高中数学教学的几点体会

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教研B | 小学语文思辨性阅读教学策略

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教研C | 渴望孩子们不再粗心

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教研C | 小学语文课后服务开展的有效路径

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教研C | 对偶发性科学活动的启示

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教研C | 高中语文群文阅读教学探究

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教研C | 东胜区正东小学：深耕“六学”课堂，推动校本教研发展

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教研C | 版画的审美特点及其在高中美术教学中的应用

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教研C | 新课标初中历史主题教学的实践研究

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教研D | 如何激发学生的学习兴趣

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教研D | 以核心素养为基，筑牢初中数学反思能力培养路径

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教研D | 大班班本课程中艾草文化的教学研究

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教研D | 浅议小学数学课堂提问的有效方法

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教研D | 文心琢玉，妙笔生辉

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教研D | 中职数学教学中提高学生发现问题能力的实践研究

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教研D | 基于信息化教学的高中数学课堂革新

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教研D | 新教材背景下小学低段学生数学语言表达能力培养的策略研究

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教研E | 巧设任务情境，向整本书阅读更深处漫溯

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教研E | 小学美术教学中培养低年级学生创造力的策略

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教研E | 幼儿园环境创设视域下的百草园建设

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教研E | 新媒体时代高中德育的新路径探索

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教研E | 复习课的思索

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教研E | 中职学校班级管理中渗透心理健康教育的探究

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教研E | 增“趣”添“味”，让初中语文更有趣

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教研E | 守护心灵，点亮成长之光

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教研E | 核心素养下高中英语自主学习能力的培养策略研究

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教研A | 让读书成为习惯让书香浸润校园

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