教研A | 乡镇学校美术学科与AI技术融合的实践研究
教研A | 乡镇学校美术学科与AI技术融合的实践研究
摘要:本研究针对乡镇学校美术教学边缘化、师资薄弱等问题,以石首市12所中小学为实验校,探索AI技术支撑下的美术跨学科教学路径。通过构建'三阶四维'实施模型(基础工具层-学科融合层-创新应用层;课程开发-师资培训-资源建设-评价改革),验证了数字绘本创作、古诗AI配图等课例对提升师生数字素养的有效性。研究发现,国产化AI工具(如文心一格)的校本化改造是乡镇学校破局关键,跨学科教研团队建设可提升美术学