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图书馆学刊

图书馆学刊

2026年04期

本刊自1979年创刊以来，恪守办刊宗旨，在普及与提高并举的出版原则指导下，注重图书馆学理论与实践的紧密结合，融学术性、知识性和实用性于一体，立足辽宁，面向基层、服务全国，很好地适应了各级各类图书情报工作者实践、学习的需要。

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理论园地 | 法治保障视域下《全民阅读促进条例》驱动公共图书馆逻辑革新路径研究

理论园地 | 法治保障视域下《全民阅读促进条例》驱动公共图书馆逻辑革新路径研究

[摘要]《全民阅读促进条例》的实施,标志着全民阅读工作正式进入法治轨道。通过政策文本分析与研究,探讨《全民阅读促进条例》如何驱动公共图书馆实现逻辑革新,提出4种机制驱动公共图书馆在价值、组织、技术、发展4个维度的逻辑转型模式,同时指出转型过程中存在资源保障、能力适配、协同机制、价值平衡4个现实困境。图书馆需从战略规划、服务创新、组织能力、协同治理、评估体系5个方面进行重构,这既是图书馆履行法定职责的必然要求,也是图书馆事业实现高质量发展的关键途径。
理论园地 | 法治框架下图书馆促进全民阅读的实践路径

理论园地 | 法治框架下图书馆促进全民阅读的实践路径

[摘要]在全民阅读上升为国家战略的背景下,《全民阅读促进条例》从法治框架角度深入剖析图书馆在全民阅读工作中的职能定位、实践方法和保障手段,为图书馆促进全民阅读提供了明确的法治依据。《全民阅读促进条例》确定了图书馆作为全民阅读主阵地的法定身份,让图书馆履行公共文化服务职责有了制度上的保证。在法治框架指引之下,图书馆应多措并举,构建立体化服务格局,建立以政府为主导、图书馆为主体、社会共同参与的全民阅读推进体系。
管理纵横 | 协同论视域下高校图书馆阅读服务与思政教育融合机制研究

管理纵横 | 协同论视域下高校图书馆阅读服务与思政教育融合机制研究

[摘要]聚焦高校图书馆服务转型与思想政治教育的交叉领域,探究协同论视域下人工智能赋能阅读服务与思政教育的融合机制。以北京高校图书馆为调查对象,揭示当前高校图书馆阅读服务与思政教育融合实践中存在的困境,构建依托AI核心技术的图书馆阅读服务与思政教育融合的“数据驱动—智能协同—模态融合—动态优化”的四维协同框架,为教育新基建背景下图书馆服务转型提供可操作的实施路径。
管理纵横 | 文脉赓续视角下云南省图书馆传拓技艺保护与传承研究

管理纵横 | 文脉赓续视角下云南省图书馆传拓技艺保护与传承研究

[摘要]基于“文脉赓续”理论视角,系统研究云南省图书馆对传拓技艺的保护与传承工作。梳理该技艺从唐宋萌芽至当代转型的历史脉络,进而分析云南省图书馆如何通过拓片典藏整合、研习馆开放传承、多民族石刻传拓与考释等系统性工作,以及地方金石元素转拓、“万物可拓”等创造性实践,推动技艺从专业领域走向公共空间。针对传拓技艺面临的整体性与真实性保护困境,进一步提出构建传承生态、重塑文化叙事的工作展望,以期为传拓技艺的文脉传承与当代活化提供有益思考。
管理纵横 | 高校图书馆员职业认同、组织承诺与工作投入的关系研究

管理纵横 | 高校图书馆员职业认同、组织承诺与工作投入的关系研究

[摘要]馆员队伍建设是推动高校图书馆实现高质量发展的核心要素。对部分高校图书馆员进行调研,发现馆员职业认同整体积极但内部分化明显,其对工作投入有直接正向影响,且主要通过组织承诺发挥关键中介作用,中介效应占总效应的86.7%,情感承诺路径尤为关键。同时馆员的职业热情需通过组织环境的赋能与认同才能转化为持久奉献,建议高校图书馆管理应转向构建“制度赋能、情感凝聚”的赋能型组织,以系统提升馆员工作效能。
管理纵横 | 领读人能力指标构建研究

管理纵横 | 领读人能力指标构建研究

[摘要]采用定量与定性相结合的研究方法,构建领读人能力指标评价体系,为图书馆构建领读人项目、提升领读人的能力提供科学的评价标准。通过文献调研法和访谈法构建初始评价指标体系,采用德尔菲法针对初始指标邀请专家开展两轮定量评议,运用层次分析法借助EXCEL和SPSSPRO计算指标权重。从读者用户的视角出发,构建由4个一级指标和17个二级指标共同构成的领读人能力指标评价体系,提出领读人能力提升策略。
管理纵横 | 数智时代新型信息贫困：内涵、成因与治理路径

管理纵横 | 数智时代新型信息贫困：内涵、成因与治理路径

[摘要]数智时代,技术普惠性与信息分化的矛盾催生了“新型信息贫困”,表现为西部农村地区“数字基建贫困”、银发弱势群体“智能技术排斥”及算法技术导致的“信息茧房”等现象,引发社会广泛关注,亟待制定解决方案。基于新型信息贫困概念、特征及典型现象的阐释,分析其形成机理和社会影响,并从5个方面提出相应的治理策略:技术革新,消除数字接入壁垒;经济驱动,缩小基建资源鸿沟;社会协同,提升全民数字能力;制度保障,完善法律监管框架;文化重塑,营造普惠数字生态。
管理纵横 | 基于LDA模型的国内数据素养研究主题提取与分析

管理纵横 | 基于LDA模型的国内数据素养研究主题提取与分析

[摘要]数据素养是数智时代信息管理学和教育学的研究热点,了解国内数据素养研究进展能为深化数据素养研究提供参考。对该领域CSSCI期刊论文的发文态势、主要刊源进行定量梳理,采用Python软件和LDA主题模型对研究现状进行聚类分析,发现国内数据素养研究呈现出赋能教学的教师数据素养、高校图书馆数据素养教育、学生数据素养评价与培养、科学数据素养评价与培育四大主题,并从研究内容、对象、视野三个维度提出未来研究建议。
信息组织 | 数字人文视域下近代经济文献专题数据库建设探析

信息组织 | 数字人文视域下近代经济文献专题数据库建设探析

[摘要]数字人文蓬勃发展的背景下,专题文献数据库建设突破了传统文献整理范畴,为近代经济文献的研究与利用提供了新路径。研究分析近代经济文献专题数据库建设中的典型案例,在梳理专题数据库建设与服务情况、功能特色的基础上,提出技术创新、服务拓展、跨学科协同、可持续运营的专题数据库建设策略。
信息组织 | 订阅开放模式背景下高校图书馆开放获取资源建设研究

信息组织 | 订阅开放模式背景下高校图书馆开放获取资源建设研究

[摘要]订阅开放模式的出现,不仅打破了传统订阅模式对科研人员的成本壁垒,而且拓宽了开放获取的参与主体范围。系统梳理订阅开放模式的理论与实践研究现状,分析订阅开放期刊的增长趋势、学科分布及主办机构特征,从角色定位、经费结构、基本模式三个方面,讨论订阅开放模式对我国高校图书馆开放获取资源建设的影响,据此提出高校图书馆开放获取资源建设策略,即夯实图书馆参与订阅开放的能力基础、依据学科结构科学应用订阅开放模式、打造具有谈判优势的订阅开放联盟、构建以科研人员为中心的支持框架。
服务经纬 | 山东省公共图书馆“阅读+行动”活动的模式创新与启示

服务经纬 | 山东省公共图书馆“阅读+行动”活动的模式创新与启示

[摘要]以山东省公共图书馆“阅读+行动”活动为对象,采用问卷、访谈与案例分析,获取76家样本馆资料,并梳理8个代表案例,分析山东省公共图书馆“阅读+行动”活动及启示。发现山东省实践主要呈现四类路径:流动书箱与公共场景嵌入、文旅融合数字游径、红色场馆研学与省域联动走读、游戏化与戏剧展演等沉浸体验。样本馆活动供给及参与规模持续增长,参与者满意度较高,主题阅读与相关借阅得到带动,并促进了地方文化传播。为公共图书馆提供了因地制宜创新活动模式,完善跨部门协作与资源清单,并以轻量数字工具加强数据化评估的可复制、可持续的阅读模式。
服务经纬 | 公共图书馆阶梯阅读服务的法定责任与本土化实践

服务经纬 | 公共图书馆阶梯阅读服务的法定责任与本土化实践

[摘要]2026年《全民阅读促进条例》施行,明确公共图书馆推广阶梯阅读的法定职责。以建平县图书馆为案例,阐述其在空间、资源、数字服务、活动方面的阶梯阅读本土化实践,剖析法规衔接、资源配置、专业能力、协同机制等现存问题,提出针对性优化策略,为基层图书馆履职提供参考。
服务经纬 | 基于读书会的学校图书馆阅读推广实践探索*

服务经纬 | 基于读书会的学校图书馆阅读推广实践探索*

[摘要]在全民阅读战略深入推进的背景下,学校图书馆作为校园文化建设的核心阵地,亟须通过有效的阅读推广措施激发学生的阅读兴趣并培养学生的深度思考能力。在分析学校图书馆组织读书会价值、可行性及面临困境的基础上,以广州市第二中学图书馆体系化读书会——“鸣蝉”教工读书会、“书影摇曳”学生读书会与“真人图书”读书会为例,从基本概况、运作机制、阅读推广实践等角度深入分析,探讨学校图书馆读书会建设的实践路径与成效,并在此基础上就学校图书馆组织读书会的制度化、团队建设等方面提出建议。
服务经纬 | “阅读循环圈”模型在公共图书馆少儿阅读服务中应用的实践路径

服务经纬 | “阅读循环圈”模型在公共图书馆少儿阅读服务中应用的实践路径

[摘要]在“双减”背景下,少儿阅读素养培育与家庭阅读生态重构,已成为公共图书馆阅读服务创新的关键领域。以宁波图书馆“慧读·点津”系列活动为例,基于“阅读循环圈”理论模型,探讨公共图书馆如何通过“选书—阅读—回应”的闭环设计,构建三位一体的阅读指导服务体系,并在此基础上提出模型应用的路径,以期为公共图书馆少儿阅读服务的专业化、体系化发展提供参考。
服务经纬 | 智库赋能公共图书馆决策咨询服务的实践与思考

服务经纬 | 智库赋能公共图书馆决策咨询服务的实践与思考

[摘要]研究深圳图书馆决策咨询服务使用的官方智库,揭示智库直接和间接丰富图书馆馆藏、为馆员提供专业研究思路与标准化实践模板、显著降低馆员数据获取成本、提升馆员专业研究能力的作用。公共图书馆应系统化官方的智库资源、开发国内非官方智库及国外优质智库资源、持续提升馆员人工智能素养,以实现服务升级。
文献考略 | 从《通志·图谱略》探析郑樵的文献编纂思想

文献考略 | 从《通志·图谱略》探析郑樵的文献编纂思想

[摘要]郑樵是宋代史学家、校雠学家。其学问严谨求实,学术志趣浓厚,在求书研学、游学实践、著书讲学的过程中形成了独具前瞻性的文献编纂成果。郑樵高举“会通”理念,潜心编纂《通志》,在编史修志过程中其编研思想逐渐成熟。而《通志·图谱略》集中体现了郑樵图谱复兴的理念,拓宽了文献编纂研究视野。结合郑樵的时代背景、个人生平,从《通志·图谱略》视角,分析其注重编研全面性、档案原始可靠性及文献之来源与流别,强调其认识实际事物、从现实需要出发的实学思想,以及注重有序编研、文献考辨、系统辑佚的文献编纂思想,并得出对现代编研工作之启示。
域外采风 | 剑桥大学开放获取实践案例研究

域外采风 | 剑桥大学开放获取实践案例研究

[摘要]国内高校对开放获取的理论研究涉及领域广泛,但在实践方面还在不断地尝试和探索。以剑桥大学开放获取实践为研究对象,从政策体系、技术支撑与运行保障三个方面深入分析并总结其特点。最后,结合中国高校现状,提出构建分级政策框架、完善组织结构与优化服务支持、坚持用户导向以促进资源发现与获取等建议,旨在为中国高校推进开放获取实践提供参考。

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目录

理论园地 | 法治保障视域下《全民阅读促进条例》驱动 公共图书馆逻辑革新路径研究

理论园地 | 法治保障视域下《全民阅读促进条例》驱动 公共图书馆逻辑革新路径研究

理论园地 | 法治框架下图书馆促进全民阅读的实践路径

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管理纵横 | 协同论视域下高校图书馆阅读服务与 思政教育融合机制研究

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管理纵横 | 文脉赓续视角下云南省图书馆传拓技艺保护与传承研究

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管理纵横 | 高校图书馆员职业认同、组织承诺 与工作投入的关系研究

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管理纵横 | 领读人能力指标构建研究

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管理纵横 | 数智时代新型信息贫困： 内涵、成因与治理路径

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管理纵横 | 基于LDA模型的国内数据素养研究主题提取与分析

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信息组织 | 数字人文视域下近代经济文献专题数据库建设探析

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信息组织 | 订阅开放模式背景下高校图书馆开放获取资源建设研究

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服务经纬 | 山东省公共图书馆“阅读+行动”活动的模式创新与启示

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服务经纬 | 公共图书馆阶梯阅读服务的 法定责任与本土化实践

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服务经纬 | 基于读书会的学校图书馆阅读推广实践探索*

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服务经纬 | “阅读循环圈”模型在公共图书馆少儿阅读服务中应用的实践路径

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服务经纬 | 智库赋能公共图书馆决策咨询服务的实践与思考

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文献考略 | 从《通志·图谱略》探析郑樵的文献编纂思想

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域外采风 | 剑桥大学开放获取实践案例研究

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