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全面发展视域下五育融合与课程思政建设的关联逻辑与实施途径-高教学刊2026年18期

全面发展视域下五育融合与课程思政建设的关联逻辑与实施途径

作者:梅瑞斌 包立 黄明丽 张欣 字体:      

DOI:10.19980/j.CN23-1593/G4.2026.18.041

中图分类号:G641 文献标志码:A 文章编号:2096-000X(2026)18-0182-04

Abstract: Integration of the five domains of education is regarded as an important measure (试读)...

高教学刊

2026年第18期