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初中历史史料实证素养的梯度培养模式研究-求知导刊2026年11期

初中历史史料实证素养的梯度培养模式研究

作者: 梁玲 字体:      

《义务教育历史课程标准(2022年版)》(以下简称“课程标准”)明确提出,义务教育阶段历史课程要培养的核心素养,主要包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五个方面。其中,课程标准对史料实证(试读)...

求知导刊

2026年第11期