随着数字技术不断向学前教育领域渗透，传统中以家长会、家访、通知栏等为主要形式的家园共育模式，已难以适配新时代幼儿教育的发展需求。信息传递滞后、资源获取不便、互动参与度低、指导缺乏针对性等问题，制（试读）...
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