• 简体   /   繁体
当沉默成为语言:学校被动心理辅导中的关系构建反思-中小学心理健康教育2026年13期

当沉默成为语言:学校被动心理辅导中的关系构建反思

作者:杨文娟 字体:      

中图分类号:G44 文献标识码:B 文章编号:1671-2684(2026)13-0047-03

一、一道常见的难题

在学校心理辅导室,心理教师时常会遇到这样一类学生:他们并非主动寻求帮助,而是班主任出于关心或担忧将其“送来”的。这(试读)...

中小学心理健康教育

2026年第13期