初中阶段是学生形成法治意识的关键时期，这一阶段的学生开始关注社会与国际事务，但对法治的认知仍停留在“规则记忆”层面，缺乏情感认同与行为倾向。基于此，本文结合统编版道德与法治九年级下册教材（以下简称“九（试读）...
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