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数字技术赋能初中语文单元预习微课指导与多元评价的实践研究-求知导刊2026年14期

数字技术赋能初中语文单元预习微课指导与多元评价的实践研究

作者:梁莉 字体:      

课题项目:广西教育科学“十四五”规划2024年度专项课题“基于核心素养下初中语文微课导学有效应用的实践研究”(课题编号:2024ZJY466)。

《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)明确提出,要(试读)...

求知导刊

2026年第14期