摘要：《普通高中历史课程标准》指出，教师应基于整体对教学目标与活动进行设计，以此让学生在某一学习主题下从宏观角度把握历史发展脉络，理解历史事件之间的内在联系，实现知识的整合与迁移。基于此，本文以基于大（试读）...
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